改革：调整“黄金标准”
由于自主招生存在一些负面现象，近几年的改革明显力度减弱、政策收紧。自主招生的思路并没有错，我们不能因噎废食。但是，自主招生相应的制度建设与保障机制的确不够健全。笔者认为，下一步的自主招生改革，不仅应该大胆放权、加大步伐，而且要着力建设制度、健全机制。在充分尊重自主招生高校意愿的情况下，可以鼓励高校将高考分数由录取时的“硬条件”调整为“软标准”，根据高考分数、高中学业评价、高校自主笔试或面试成绩、考生各种获奖材料或才艺证明、推荐信等进行多元评价与综合录取。对于部分顶尖学校或具有特殊才能的考生，甚至可以允许其完全抛开高考分数进行录取。只有打破了高考分数这一冰冷沉重的“镣铐”，自主招生才能轻盈舞动、自由选才。与此同时，坚守程序公正、信息公开、机制透明、舆论监督等原则，让自主招生在阳光下摆脱“暗箱操作”与“潜在不公”之顾虑，发挥其选才与引导教育的最大功效。
在美国，SAT自1926年被引入大学招生后，长期被大学招生所倚重。几十年后，他们逐渐发现SAT等标准化统考存在诸多问题。因此，在过去20年间，有将近1/3、800多所的四年制大学，入学政策已部分甚至全面渗透了所谓的“可免考试入学”（Test-optional）改革，SAT成绩不再是必须提交的申请材料；有的大学则实行所谓的“不许问不许说”（Don’t Ask， Don’t Tell）的招生政策，根本不看申请者的标准化考试分数。这些新政使其招收到种族成分及社经地位更加多样、学术能力更强的学生。以笔者所访问的维克森林大学（Wake Forest University）为例：实行“可免考试入学”政策前，维克的高年级学生只有6%为有色少数族裔；试行新政迄今的三届学生中，黑人和西班牙裔学生比例已增至23%，亚裔学生增至11%，父母双方都没上过大学的“第一代大学生”比例猛增至11%；家庭收入接近贫困线的佩尔奖学金获得者的比例将近增至11%。从入学新生的高中排名看，居前10%的人数比例由2008年的65%上升至2011年的83%。招生新政试行后，学校的品质与学术声誉不仅没有下降，反而因生源成分更加多样而使校园更具活力与吸引力。
如今，SAT在大学招生中的“黄金标准”地位开始动摇。越来越多的学者开始质疑SAT这一高达十亿美元的考试产业，认为标准化统考分数不仅对大学学业的预测力不如高中成绩、与考生所处的社会经济地位关系密切，而且耗费考生大量金钱与精力、引起诸多考试压力与问题，纷纷呼吁废除SAT这一美国大学录取长期倚重、实际上却“找不着北”的“黄金罗盘”。
现阶段，我国绝大多数高校仍需倚重高考作为选拔新生的主要手段，但由高考“独霸招生天下”的状况必须改变，至少可以鼓励少数顶尖大学撼动高考分数“一统天下”的顽固局面、深化考试招生改革，以此带动所有高校逐步走向招生自主，促使高等教育加快办学自主权改革进程、提高办学活力与质量。(厦门大学高等教育发展研究中心教授 郑若玲)
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